Fomentando la lectura en el aula.. y fuera de ella!

Dejamos a un lado, al menos en esta ocasión, la importancia de la lectura y nos centraremos en la necesidad de fomentarla. Contaremos para ello la estrategia que utilizamos en el aula y las normas que proponemos a los alumnos persiguiendo la lectura sobretodas las cosas. Queremos decir sobretodas las cosas en que entendemos que el objetivo es LEER y, por lo tanto, muchas de las propuestas que detallamos a continuación entendemos que, si bien debatibles, persiguen esa lectura con mayúsculas y no tanto la pureza de dicha lectura.
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Normas del lector

Al comenzar el periodo concreto (en nuestro caso por trimestres) recordamos al alumnado las normas del Club de Lectura. Son las siguientes:

Carnet del lector
Además de las normas nosotros utilizamos un carnet de lector para clase. Se trata de un detalle que les motiva y estructura. En su cara se completa con sus datos y en el envés planteamos la pirámide del lector en la que se asciende según el número de libros leídos en el trimestre (nosotros utilizamos gometes para indicar el escalón concreto). Un escalón por libro leído.
Os lo dejamos para que podáis imprimirlo, pegar ambas tapas y plastificarlo (versión descargable pdf).

Posibles recomendaciones al profesorado/padres

1. Los inicios son los más duros. Es común ver en los alumnos una enorme pereza inicial a vencer y que, una vez superada, la lectura no supone ningún esfuerzo. Para ello trata de implicarte en las primeras páginas hasta que entre en inercia con el libro. Puede ser un par de mañanas seguidas en el último cuarto de hora de la clase de lengua, en tutoría o con la complicidad de sus padres.
2. Permite el abandono. No se trata de cambiar constantemente de lectura pero permite cambios sobre la marcha. Si obligamos a leer textos que, por el motivo que sea, no entran fomentaremos su falta de motivación y sensación de obligación. Muchos adultos también abandonamos lecturas si tras un cierto número de páginas no nos sentimos enganchados, ¿por qué ellos no?.
3. En la lectura vale todo (o casi). Podemos exceptuar temáticas fuera de tono pero no formatos. Leer a Mortadelo y Filemón, Yakari o manga no es leer peor sino diferente.
4. Sé ejemplo. Demuéstrales que lees también. Recomienda libros. Háblales de tus sensaciones e intereses. 

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• En nuestra sección LIBROS SIN VARITA MÁGICA podrás encontrar reseñas y recomendaciones que nos parecen muy interesantes para otras edades.
• Ficha de lectura para alumnos (versión pdf descargable y gratuita).

Cómo conseguir que mi hijo lea | Consejos para padres

Leer es una de esas grandes herencias que, como padres, podemos dejar a nuestros hijos igual que puede ser que sepan tocar un instrumento o disfruten de ir al monte. Tendemos pensar que esta cuestión depende de los gustos o no del menor y, por supuesto afecta, pero estamos convencidos que muchos entenderéis que a un niño le puede gustar más o menos hacer deporte pero lo que ve y las condiciones que como padres ponemos para que lo practique, va a ser absolutamente fundamental para que lo haga. O sino, ¿imagina poner al mismo niño en un hogar de fast food, sedentario, donde la TV es el rey o en un lugar donde cuidan la alimentación, sus fines de semana son en Pirineos y la TV no se enciende más de 1 hora al día? Con la lectura funciona muy similar.

Es nuestra responsabilidad, y no la de los coles, que nuestro hijo disponga de libros que le interesen, tenga las condiciones para leerlos y nos aseguremos que lo haga. Como el resto de nuestras mil responsabilidades exige dedicación, tiempo y esfuerzo, pero bien merecerá la pena esa inversión. Además, existe la opción de que acabemos disfrutándolo.

Cuando preguntas a un niño porque no lee suelen responder dos cosas:

#Razón 1. No me gusta leer 

Normalmente no es que no le guste leer sino que no le gusta leer en comparación con otras cosas. Deja a un niño en una casa del pueblo en un día de tormenta, sin móviles ni consolas y... magia! le gustará leer! Es una cuestión de preferencias.

Para un cerebro y, especialmente uno inmaduro, es muy complicado competir contra los estímulos de un móvil, youtube o un videojuego, así que, si quieres que lo intente, evita que sea una competición dispositivos electrónicos libros. Cada cosa debe tener sus momentos. En el rato de leer, en caso de que no le apetezca, la opción b no puede ser coger el móvil de mamá. Éste es el rato de leer, disfrútalo.

#Razón 2. No encuentro ningún libro que me guste.

Leer es un fin mucho mayor que lo que lea. Muchos padres, y profes, se empeñan en que lean ciertas temáticas o tipos de libros. Quizá eso sea bueno y posible a determinados niveles pero no para fomentar la lectura. Primero leer, luego evolucionará el gusto y se ampliará. Nos recuerda a los sabores: de pequeños somos sencillos y nuestro gusto se centra en azúcares y grasas. Va pasando el tiempo y de repente te das cuanta que te gustan también los ácidos y amargos. Sean novelas, sean sagas, comics, periódicos, novelas gráficas, tebeos, cuentos, en libro electrónico o en papel... lo que sea que él o ella disfrute. La ley del buen lector dice que "Cuanto más leas, mejor lector serás", no habla del tipo de lectura.

Existe un buen número de cosas que podemos hacer para ayudar a nuestros pequeños a ser los mejores lectores que quieran ser. Las resumimos en la siguiente tabla y son "Los ocho mandamientos del fomento de la lectura en casa". Úsalas como puedas y las energías te permitan. Se eficaz e intenta disfrutar de dar a tu hijo una herencia que llevará consigo el resto de sus días, le hará más versátil, más culto, más listo, más adaptable e imaginativo. En definitiva, leer nos hace mejores.

TRUCOS DE MAMÁS Y PAPÁS

Conocemos unos padres que se les ocurrió preparar un rincón de lectura para sus hijos: una tienda de campaña con una linterna. De las muchas opciones que probaron, esa fue la que mejor les funcionó un tiempo. ¿Algún truco?, ¿algún consejo?, ¿libros que os han funcionado y para que edad? Escribe un comentario y ayuda al mundo ;)

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